La llegada del metaverso ha supuesto un nuevo mundo de posibilidades, también para el sector educativo. Este mundo virtual supone un espacio perfecto para el desarrollo de nuevos aprendizaje y la incorporación de conceptos digitales que los centros educativos y formativos deben tener muy en cuenta.
A medida que crecen las aplicaciones y el negocio asociado al metaverso, lo hacen también los retos. Y es que tal y como comentaban en un evento de The Valley es necesario mejorar las tecnologías utilizadas, crear más contenidos inmersivos y que los docentes conozcan este nuevo mundo.
El metaverso puede funcionar como un complemento para crear experiencias phygitales y a su vez, como un lugar independiente. Así, el Metaverso permitirá cambios en las metodologías utilizadas en el sector educativo gracias a las posibilidades de interactividad y participación que ofrece.
Las aplicaciones asociadas al metaverso van a más al igual que lo hace el negocio.
- Perfeccionar las tecnologías necesarias. El primer paso para que el metaverso pueda influir en la manera de aprender es que todas las tecnologías que se están utilizando para crear estos entornos virtuales y poder hacer un uso seguro y adecuado de estos sean perfeccionadas. Esto requiere una gran inversión en profesionales en realidad virtual y aumentada, diseñadores de interfaces, experiencias y entornos virtuales y también en blockchain y ciberseguridad. Para ello, será necesario contar con formación especializada e infraestructuras tecnológicas que todavía están en proceso de creación. Además, otro aspecto fundamental es que está tecnología pueda estar al alcance de cualquier persona, es decir, cerrar la brecha digital y facilitar el acceso a dispositivos y herramientas necesarias para adentrarse en el Metaverso, ya que, sin este último factor, no será posible que el Metaverso tenga un impacto significativo en el sector educativo.
- Docentes inmersos en el metaverso. Para obtener el máximo rendimiento es necesario que los docentes se formen y conozcan todas las posibilidades que ofrece este nuevo entorno virtual, ya que solo de esta manera podrán adaptar sus clases, utilizar contenidos inmersivos de la manera apropiada y optimizar el uso del Metaverso para mejorar el proceso de aprendizaje de sus alumnos. Un buen uso de estas tecnologías permitirá experiencias de formación más lúdicas y personalizar el recorrido formativo según el ritmo de cada alumno. Además, será necesario que los roles profesor-alumno cambien, ya que gracias al metaverso los alumnos pasarán a tener un papel mucho más activo en el aprendizaje y los profesores tendrán que asumir un papel de acompañamiento, por lo que también será importante redefinir los criterios de evaluación
- Educar jugando en el metaverso. La gamificación ha abierto las puertas a nuevas formas de enseñar y de aprender en el mundo online, y se han utilizado videojuegos de todo tipo para transmitir conocimiento que han alcanzado resultados similares a los obtenidos por métodos tradicionales. En este sentido, el metaverso podrá aportar a la enseñanza gamificada ir un paso más adelantes, y es que, en este nuevo entorno virtual, los alumnos podrán enfrentarse a problemas mucho más similares a la realidad gracias a las tecnologías de realidad virtual y aumentada utilizadas. Además, podrán hacerlo de manera colaborativa, jugar en grupos y resolver retos entre varios participantes que conectan de manera virtual, lo que supone un atractivo todavía mayor y se convierte en una experiencia mucho más enriquecedora
- Más contenidos inmersivos y nuevos entornos virtuales. Para que el metaverso pueda suponer un cambio significativo en la metodología de enseñanza es necesario fomentar un aprendizaje más interactivo y participativo y para ello, es fundamental contar con los materiales adecuados para lograrlo. Uno de los retos a los que se enfrenta el sector educativo a la hora de incorporar el metaverso entre sus métodos de formación es la falta de contenidos inmersivos, por ello, será necesario aumentar este tipo de contenidos y crearlos enfocados a la educación, es decir, crear contenidos inmersivos y nuevos entornos virtuales en los que tanto alumnos como docentes puedan desarrollar sus actividades. Además, para conseguirlo también hará falta nuevos perfiles profesionales dedicados a su creación y equipos de trabajo que conjuguen conocimientos de creación y diseño de entornos virtuales e inmersivos y conocimientos de enseñanza, cuyo objetivo será crear contenidos para cada materia.
